Целенаправленная атака на семью.

Жительница Ачинска две недели добивалась возвращения под опеку четырехлетнего ребенка. Об этом рассказали в пресс-службе уполномоченного по правам ребенка при президенте РФ.
Обнаружив у мальчика синяк, воспитатель детского сада предположила, что его бьют дома. Она рассказала об этом директору учреждения и та подала жалобу в органы опеки и попечительства Ачинска. Сам ребенок отрицал факт побоев, но его забрали в детский дом и начали разбираться с опекунами. Экспертиза и проверка правоохранительных органов подтвердили — синяк был следствием гиперактивности ребенка, а не избиения.По словам опекуна, мальчик провел вне семьи две недели. В это время он постоянно плакал и просился домой. «Тем не менее, органы опеки и попечительства затягивали возврат ребенка в семью. Ситуация изменилась лишь после обращения в адрес уполномоченного при президенте по правам ребенка», — пояснили в пресс-службе.

Источник 

Несколько моментов которые лично мне показались весьма странными.

1)По инициативе воспитателя была создана предпосылка для изъятия ребенка из семьи. Без разбирательства. Но как воспитатель она должна была знать, что в этом возрасте (4 года) ребятишки активно познают окружающий мир, и в процессе познания без синяков никак. По долгу службы, и в порядке наблюдения за конкретным ребенком, она должна была учитывать его особенности.
  Это весьма оригинальное  поведение сотрудника, или действия в соответствии с инструкцией? 

  2)Директор учреждения без разбирательства обстоятельств, направляет жалобу в соответствующие органы и на этом его полномочия всё. В то время как руководитель в первую очередь сам должен разобраться в обстоятельствах, чего он сделать не захотел.

3) Опека, наплевав на отрицания факта побоев ребенком, изымает ребенка из семьи на время проверки с опекунами. То есть по факту на пустом месте можно забрать ребенка.

4) Когда в результате проверки и экспертизы было выяснено, что ребенок говорил правду, то опека не спешила возвращать ребенка в семью. Опекунам пришлось обращаться аж уполномоченному при президенте по правам ребенка. То есть отобрать ребенка дело одного предположения и одного дня. А вот возврат - это дело достаточно долгое.

И тут надо бы задаться вопросом, в чьих интересах действует опека? В интересах детей, которым фактически приходится находится в детском доме, вместо семьи или в своих собственных?

Машина или человек?

Исследователи из Института будущего человечества Оксфордского университета в Великобритании и отделения политических наук Йельского университета в США оценили сроки, когда искусственный интеллект превзойдет возможности человеческого разума. С результатами разработок можно ознакомиться в библиотеке электронных препринтов arXiv.org.
Как полагают ученые, искусственный интеллект превзойдет возможности человека в переводе текстов с одного языка на другой к 2024 году, заменит водителей грузовиков к 2027 году, профессия писателей, специализирующихся на беллетристике, исчезнет в 2049 году, а хирурги станут ненужными к 2053 году.
Вероятность того, что искусственный интеллект через 45 лет заменит человека, авторы исследования оценивают в 50 процентов.
В своей работе ученые опирались на глобальный опрос более 350 мировых экспертов в области искусственного интеллекта.

Источник

  В наше время принято с большим трепетом следить за развитием техники в том или ином виде. И действительно, промышленность развивается невиданными доселе темпами, а еще важнее каждое новое достижение с молниеносной скоростью внедряется в производство, и очень быстро отражается на нашей повседневной жизни. И всё бы прекрасно и здорово, если бы не одно но. Тревожное и вызывающее во мне нешуточные волнения за судьбу человечества, в том виде, в котором мы привыкли его видеть.

. 

  Дело в том, что вместе с взрывным ростом технологий идет автоматизация производства, процессов с ним связанных и всего, что только можно автоматизировать. Человеческий фактор стараются исключить из схемы производства, оправдывая это тем, что человек часто ошибается, потребляет слишком много места, ресурсов, и вообще вырастить специалиста это целое дело, нужно же развивать образование, социальные институты, обеспечивать человека всем необходимым, а после короткого срока "эксплуатации" еще долго обеспечивать достойный уход в старости. Словом, всё давно посчитано и пересчитано, и сделан однозначный вывод - машины дешевле. Вследствии чего мы наблюдаем крупномасштабное внедрение всё большего количества машин как в производство, так и в повседневную жизнь. Мы используем телефоны, чтобы сами заказывать такси, еду, одежду, мы очень неохотно взаимодействуем с продавцами и другими людьми и всё лучше развиваем в себе навык использования высоких технологий. Это ведет к стремительной атомизации общества, лавинообразному нарастанию социальных проблем, но и экономически выигрывают только те, кто замыслил и воплотил эти программы модернизации производственных комплексов. Ведь для рядового человека это значит только одно. Он не нужен. И у него только один выход, усложняться, но не в своей сути, не в познании своей природы, предназначения, своих творческих способностей и талантов, а только лишь коньюктуры рынка. То есть уметь и знать только то, что на данный момент востребовано, дабы остаться на плаву, не потерять работу и прокормить семью. Именно поэтому мы все так удивлялись, когда нам показывали забавные видео из Америки, с опросами людей на улицах, где люди не знали где какая страна находится. Им это не нужно! Сами правила игры против людей. По всем фронтам.

  Самой главной проблемой из вышеперечисленного спектра является то, что человека жаждут заменить машиной, ну или в крайнем случае улучшить имплантировав супер технологичные глаза, или нанороботов. А это значит, что само существование абсолютного большинства людей на планете Земля под угрозой, ведь люди это издержки, которых теперь будут всячески сокращать.

  Но пока нам говорят другое, нам говорят примерно следующее. 

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2 июня. /ТАСС/. Минтруд прогнозирует, что в XXI веке рабочий день может существенно сократиться, потому что часть работ будут осуществлять роботы, при этом зарплаты будут расти.   Об этом заявил глава ведомства Максим Топилин в ходе панельной сессии "Индустрия 4.0: безработица или изменение структуры рынка труда" на Петербургском международном экономическом форуме.
   По словам Топилина, роботы не могут полностью заменить человека, но помогут, например, сократить трудовой день.                                                     "XX век - это век восьмичасового рабочего дня. Может в XXI веке стандарт будет четыре часа, может быть пять, может быть шесть, я не знаю. Может быть, когда-нибудь мы за два часа все будем отрабатывать, а потом будем заниматься своими делами", - сказал он. В свободное время можно заниматься спортом, семьей, добавил глава Минтруда. "Но это не будет значить, что зарплата будет падать, зарплата должна расти", - добавил Топилин.
  ПМЭФ проходит в Санкт-Петербурге с 1 по 3 июня. В этом году мероприятия форума объединены девизом "В поисках нового баланса в глобальной экономике". ТАСС выступает генеральным информационным партнером и официальным фотохост- агентством ПМЭФ. Кроме того, агентство является оператором презентационной зоны форума.

Источник

Убаюкивающая сказка, которая предназначена для отвлечения от сути процесса. Где это видано, чтобы капитализм кормил издержки? Он от них избавляется! Остается только один вопрос, как именно и кто будет вести окончательную зачистку и в каком виде она будет проводится, то есть осталось совсем не много.

   Как это ни странно звучит, но только противопоставив машине человека мы можем предотвратить неизбежное. В то время пока технологии развивались и множились человек лишь деградировал, им никто не занимался, и именно сейчас необходимо уделить самое пристальное внимание развитию его способностей. Прежде всего высших творческих, это единственная область на данный момент, которая машинам не подвластна, но одновременно она является единственным козырем человека, и если сделать на эту ставку, напрячь всю волю и силы то можно изменить мир! 

   

Связь времен

В ноябре 2017 года на ЭВРЗ вскроют "послание комсомольцам 2017 года". Рабочие замуровали послание в одном из цехов в 1967 году, и вот совсем скоро мы выясним, что же они хотели сказать комсомольцам будущего. Стоп... а комсомола то нет...
  Казалось бы зачем вообще писать в будущее, выдумывать что то, замуровывать, неизвестно ведь, прочитает кто то или нет.  Для советского человека история неразрывна, существует прочная связь времен, эстафета поколений, то самое "оружье принять из натруженных рук". Свято чтя эти тонкие отношения они выстраивали свой быт, стремились к светлому будущему, совершали трудовые подвиги. Они оставляли это послание за тем, чтобы в будущем знали заветы предков, тем самым они передавали эстафету поколению "комсомольцев 2017".
 И тут начинается проблема, очень большая и страшная. Если там, в 1967 все понимают про связь времен, то на другой стороне этого "моста" всё в руинах. Смыслом существования стало не развитие человека, а его деградация. Страны, которую титаническим трудом вытаскивали из хаоса войны, и отстраивали вновь уже давно нет, а на её территории есть "плюрализм" и тонны русофобии, а на десерт разнузданное потребительство, отбирают детей, в лучших "французских" традициях, семья еле дышит, и говорят народу "денег нет, но вы держитесь".От самобытности нашей культуры практически ничего не осталось, от всего (за редким исключением) что было выстрадано предыдущими поколениями мы отказались сами, ради того сладкого билета в западный мир.
     В произведении Шолохова "Они сражались за Родину" есть отрывок ясно подчеркивающий связь поколений.

— Товарищи бойцы, сынки мои, солдаты! Мы сегодня хороним нашего лейтенанта, последнего офицера, какой оставался у нас в полку. Он был тоже с Украины, только области он был соседней со мной, Днепропетровской. У него там, на Украине, мать-старуха осталась, жинка и трое мелких детишек, это я точно знаю… Он был хороший командир и товарищ, вы сами знаете, и не об этом я хочу сейчас сказать… Я хочу сказать возле этой дорогой могилы…     Старшина умолк, подыскивая нужные слова, и уже другим, чудесно окрепшим и исполненным большой внутренней силы голосом сказал:     — Глядите, сыны, какой великий туман кругом! Видите? Вот таким же туманом черное горе висит над народом, какой там, на Украине нашей, и в других местах под немцем остался! Это горе люди и ночью спят — не заспят, и днем через это горе белого света не видят… А мы об этом должны помнить всегда: и сейчас, когда товарища похороняем, и потом, когда, может быть, гармошка где-нибудь на привале будет возле нас играть. И мы всегда помним! Мы на восток шли, а глаза наши глядели на запад. Давайте туда и будем глядеть до тех пор, пока последний немец от наших рук не ляжет на нашей земле… Мы, сынки, отступали, но бились как полагается, вон сколько нас осталось — раз, два, и обчелся… Нам не стыдно добрым людям в глаза глядеть. Не стыдно… только и радости, что не стыдно, но и не легко! От земли в гору нам глаза подымать пока рано. Рано подымать! А я так хочу, чтобы нам не стыдно было поглядеть в глаза сиротам нашего убитого товарища лейтенанта, чтобы не стыдно было поглядеть в глаза его матери и жене и чтобы могли мы им, когда свидимся, сказать честным голосом: «Мы идем кончать то, что начали вместе с вашим сыном и отцом, за что он — ваш дорогой человек — жизнь свою на Донщине отдал, — немца идем кончать, чтобы он выздох!» Нас потрепали, тут уж ничего не скажешь, потрепали-таки добре. Но я старый среди вас человек и солдат старый — слава богу, четвертую войну ломаю — и знаю, что живая кость мясом всегда обрастет. Обрастем и мы! Пополнится наш полк людями, и вскорости опять пойдем мы хоженой дорогой, назад, на заход солнца. Тяжелыми шагами пойдем… Такими тяжелыми, что у немца под ногами земля затрясется!     Старшина трудно, по-стариковски, преклонил одно колено и, нагнувшись над телом лейтенанта, сказал так тихо, что взволнованный Лопахин еле расслышал:— Может, и вы, товарищ лейтенант, еще услышите нашу походку…

А вот что поет Эдуард Хиль в песне "Свет вечного огня"

Свет вечного огня - жар вещего костра,
Тебе рассвет родня, тебе заря сестра.
Всем сбившемся с пути, всем рухнувшим с коня,
Дорогу освети, свет вечного огня!

Оружья закали, замёрших отогрей,
Взорвавшихся спали, к наивным будь добрей.
Не станет пусть в веках, ни уголка ни дня,
Куда б не проникал свет вечного огня.

Восстав из под Земли в пороховом дыму,
Погибшие пришли к подножью твоему:
Сквозь дальние огни, сквозь ржавые бинты.
В упор глядят они, как полыхаешь ты.

Их прошлый не покой, не сбывшийся простор,
Сейчас в тебе огонь, сейчас в тебе костёр.
Не станет пусть в веках, ни уголка ни дня,
Куда б не проникал свет вечного огня.

На жизненном кругу сегодня и вчера,
Мы у тебя в долгу, свет вечного огня.
И прежде и теперь в долгу за каждый вздох
И если я тебе не выплачу свой долг,

Тогда убей меня, и прокляни меня,
Свет вечного огня, жар вещего костра…
Не станет пусть в веках, ни уголка ни дня,
Куда б не проникал свет вечного огня.
Свет вечного огня…

Текст: Роберт Рождественский

И вот представим, что всё таки встреча произошла на "мосту". Что ответит наш современник, на молча заданный вопрос? Сможет ли посмотреть в глаза, честно и без боли в сердце? 

Самобытность или подхалимство?

   Относительно недавно образованная Европа включила СФУ в Топ-400 лучших вузов Европы. Давайте разбираться, есть ли повод для радости. Рейтинг "THE" новый, оправдывают его создание тем, что во всемирном  образовательном рейтинге (Times Higher Education University Rankings) более 40 % образовательных учреждений из Европы. Так себе оправдание если честно, уж очень много всяких разных рейтингов, и их составителей. Рейтинг отслеживает такие показатели ВУЗов, как: образование, исследования, цитируемость, доход от промышленности, в общей сложности их 13.

.
  Что касается реакции университета, то по словам проректора СФУ Евгении Турапкиной вышеупомянутое событие непосредственно связано с системной работой по Проекту 5-100 (Цель Проекта 5-100 – максимизация конкурентной позиции группы ведущих российских университетов на глобальном рынке образовательных услуг и исследовательских программ. Прим. с оф. сайта проекта).
   В связи с этой ситуацией мне хочется поднять один достаточно комплексный вопрос. Русская образовательная традиция не может сосуществовать с пресловутой Болонской системой. Всячески способствуя внедрению и укоренению элементов этой системы автоматически разрушается наша самобытная образовательная система, построенная с таким трудом и любовью. А если вспомнить её результаты не вольно впадешь в состояние глубокого недоумения, ведь мы были впереди планеты всей. У нас перенимали опыт и учились тысячи и тысячи специалистов. Президенты США говорили, что проиграли нашим учителям. И как же так получилось, что мы теперь всячески стремимся попасть в рейтинги, не понятно что отражающие, и радуемся тому, что попали в ТОП-400? Что у нас на государственном уровне существует Проект 5-100 который способствует продвижению наших учебных заведений в международных и иных прочих образовательных рейтингах? То есть не самому образованию, а рекламе наших ВУЗов на международной арене.

    Я считаю что проблемы в системе образования в существенной своей части можно объяснить желанием нашего правящего класса всячески вписаться в Западный мир. Ну любят они его, мечтают о нем, учат своих детей и связывают свою судьбу с ним, с западом этим. А если хотят туда, значит своё развивать не надо, нужно перенимать "всё лучшее", но на самом деле перенимают всё подряд, без разбора. Вот и получается с одной стороны печальная, а с другой комичная ситуация. Своё рушим, а чужое перенимаем, но толку от него, чужого, нету совсем никакого. С превеликим трудом получаются очень скромные результаты.
  Так скажет кто нибудь "хватит"? Когда то же должен наступить момент, чтобы поняли даже ультра западники, что это не наш путь. Издержки слишком высоки, а результатов почти нет. У России в мире свой путь, самобытный, трудный, но свой. Она не вписывается в западные лекала, для другого жизнь ее готовила. Россия создана, чтобы формировать новые стандарты, в том числе и в образовании. История показывает, что это мы умеем, любим, практикуем.

Источник

Воспитание во имя регресса.

Согласно источнику в красноярском детском саду № 49 успешно внедрена очередная "прогрессивная" идея . Детей "лечат" сказками.

«Например, ребенок часто не может дословно выразить свои мысли и желания. На почве невысказанности появляются капризы — „не буду есть эту кашу“, „не хочу ложиться спать“ и другие. Родителей это очень часто раздражает, они начинают упрекать малыша. С помощью сказки можно помочь ребёнку посмотреть на себя со стороны», — отметила психолог дошкольного учреждения Екатерина Лебедева.

Казалось бы,  очень хорошее средство для снижения конфликтности в семье, ведь, к сожалению, в наше время дети значительно чаще чем раньше могут найти общий язык со взрослыми, особенно в дошкольном возрасте. Однако, если критически посмотреть на эту идею возникают примерно такие мысли.

  Из слов специалиста дошкольного учреждения видно, что необходимо показать ребенку себя со стороны, чтобы он осознал свою неправоту и тем самым исчезает конфликт между родителями и ребенком(как бы сам собой). Но позвольте, во всех ли ситуациях ребенок способен трезво оценить и взвесить свои действия, пусть даже с помощью психолога? Ведь в столь юном возрасте дети очень эмоциональны и могут отметать все рациональные доводы и объяснения, просто потому, что они хотят и точка. Это называется детским капризом, и с ним успешно справлялось подавляющее большинство родителей прошлых лет без новомодных технологий, где то уговорами, где то жестким "нет". Каждый родитель подбирал свой ключик для решения данной проблемы. Зачем же нужно вводить подобного рода эксперименты? Вполне очевидно же, что все дети капризничают, и все родители так или иначе борются с этой проблемой. То есть вполне житейская ситуация. Зачем из мухи делать слона?
   А затем что в новомодных доктринах на которые ориентируются специалисты дошкольного образования ребенок преподносится как личность уже с самого своего рождения. Отсюда и выводы, что развиваться он должен не через авторитет семьи, педагогов, а через предоставление ему всё больших прав и свобод, в том числе от вышеупомянутых авторитетов. Вот и рождаются такие эксперименты, в которых ребенок должен сам увидеть себя со стороны, да с помощью, но сам, сделать соответствующие выводы и скорректировать поведение.
  Эксперты сообщают, что данная методика приносит сугубо положительные плоды, но мне бы хотелось более основательно и предметно рассмотреть эти результаты. Очень похоже на очередную рекламу разрушения семьи под видом "лечения" с минимумом фактов и охапкой хвалебных отзывов-восторгов.
      Дальше больше. Теперь в государственном образовательном стандарте заложены принципы согласно которым в образовательном процессе инициатива должна исходить от ребенка! Вы только вдумайтесь в это. То есть ребенок здесь представляется просто покупателем услуги, который должен её качественно потребить и контролировать результат? А как же учитель, который увлекает ребенка за собой в новые горизонты, формирует и значительно расширяет картину мира у своих подопечных на всём протяжении обучения?
    Ну и на сладкое... Авторитаризмом и строгими рамками называется воспитание подрастающего поколения через авторитет и традицию.... Я уже сказал выше, про авторитет учителя. А вот авторы совсем прямо пишут о том, что теперь учитель это скорее нянька, которая будет потакать всем капризам "клиента", лишь бы он был доволен и не перетруждался ни в коем разе.
Страшно представить каким будет новый человек воспитанный на таких вот "свободных принципах", к каким он будет стремиться горизонтам и что будет у него в повестке дня.
    Совсем не ясно главное, чем плоха наша, русская воспитательная традиция, что надо с таким яростным отвращением выкорчевывать её из дошкольных учреждений?  Чем плох человек, который смотрел на звездное небо и сначала мечтал бороздить просторы космоса, а потом и воплотил эту мечту в жизнь? Чем плохи все те поколения, которые мечтали стать космонавтами, и летчиками, моряками и исследователями? И пусть скажут, что не из дет. садов летали в космос, но именно там рождалась личность исследователя, которую развивали в школах, техникумах и институтах.

Молодежь выбирает культуру?

В краевой филармонии 16 июня состоялась "Ночь в филармонии", посвященная Великой Октябрьской Революции. Прежде чем перейти к обсуждению данного события, я хотел бы вспомнить определение революции.

Революция (от позднелат. revolutio — поворот, переворот, пр
евращение, обращение) — радикальное, коренное, глубокое, качественное изменение, скачок в развитии общества, природы или познания, сопряжённое с открытым разрывом с предыдущим состоянием. Революцию как качественный скачок в развитии, как более быстрые и существенные изменения, отличают и от эволюции (где развитие происходит более медленно), и от реформы (в ходе которой производится изменение какой-либо части системы без затрагивания существующих основ).

Уже из определения становится понятно, что тема обширная, сложная, требующая серьезности и ответственности исследователя. Как же там предлагают посмотреть на это историческое событие?
Смотрим программу.

В Камерном зале тебя ждёт совершенно неожиданная интерпретация бессмертной повести Михаила Булгакова «Собачье сердце» от команды Квест-парка «Поворот не туда», в которой ты станешь главным героем!Какие опыты ставил профессор Преображенский?Что творилось за стенами его лаборатории в самом центре Москвы?Тебе предстоит пробраться в квартиру доктора и узнать всю правду.

В этом произведении Шариков выступает в роли собирательного образа русского мужика, неисправимого хама и невежды, на которого опирается Советская власть. Именно так, по мнению организаторов мероприятия, выглядел русский народ во время революции?

 Царская Россия за несколько дней до революции.Ощути атмосферу бала императорской России, изысканность манер, элегантность культуры общения тех далёких времён…
Здесь тебя ждут развлечениях аристократии — карточные игры, фанты, флирт цветов, пасьянс и многое другое 

   Ощути так сказать Россию, которую мы потеряли. Сам образ и его трансляция говорит о некоем пиетете испытываемым устроителями перед той эпохой, только не революционной, трудной и суровой, а другой, эпохой франдерства и филистерства, с бесконечными балами, приемами, банкетами и хрустом французской булки. Причем в этот праздник жизни в соответствии с программой мероприятия, врывались матросы с пролетариатом, держа в руках транспоранты "Молодежь выбирает культуру!" То есть культуру развлечения? Налицо очень грубое искажение стремления народа. Ведь молодежь того времени хотела приобщиться к подлинной культуре, образованию и развиваться, а не кружится на балах, под хруст французской булки.
    Далее из творческих находок устроителей мероприятия можно отметить шуточные допросы от представителей НКВД, матросов, врывающихся на аристократический бал, и прочие смелые творческие находки.
Всё это действо конечно приправлено выступлением музыкальных коллективов, которые исполняли музыку из советских кинофильмов, исполнением советских песен и дискотекой "в стиле Советской России".
Что осталось от первоначального масштаба события? А ничего не осталось. Кроме развлечения на фоне декораций, в качестве которой в этот раз был представлен образ Великой Октябрьской Революции. Не реальный, а созданный посредством смелых современных экспериментов по развлечению скучающей публики.
Скажут "Да чего ты хотел то? Кому плохо? Поплясали, песни попели, в квесты поиграли, прониклись атмосферой". А я спрошу, атмосферой чего можно проникнуться вот так вот развлекаясь? Реальное событие перестает существовать, и замещается кучей штампов и стереотипов, и всё таже "движуха" развлечения в центре внимания. Развлечение в том смысле, что не важно что и как и где, и какой смысл, главное чтобы острота чувств и впечатлений. Как оно! Вот нас взяли и допросили злые НКВДшники, вот как нервы пощекотали, круто же!
   На мой взгляд событие такого масштаба (особенно такого масштаба) просто неприлично освещать и вмазывать в текущие процессы подобным способом. А первоочередной задачей творца должна быть актуализация той революционной ситуации и её проблематики с соответствующим оформлением в художественном образе. Бережном и нежном оформлении, без искажения смыслов,транслирования  штампов и прочего непотребства. С любовью к событию, стремлениям и чаяниям народа. Ведь если мы не любим свою историю, то шансов на будущее у нас мало.

Читая "Загадочная Великая Отечественная Война"

Книга представляет собой сборник статей посвященных разбору мифов о Великой Отечественной Войне (как не трудно догадаться из названия). Первая статья посвящена мифу о том, что якобы СССР спровоцировал вступление в войну Финляндию. Не далее чем на пятой странице выяснилось, что вступление в войну Финляднии было сугубо добровольным, что даже в 70х годах признал Финский президент У.К. Кеннокен.

Как извесно СССР победил в Зимней войне. После нее Финлядия обратилась к Швеции и Норвегии с предложением о создании союза. Причем в Швеции поддержали это предложение, и были готовы это обсуждать. Однако в сообщении от 20 марта 1940 года ТАСС ясно дал понять, что такие союзы явно противоречат мирному договору, заключенному странами 12 марта. Тут мега историки начинают вопить, мол если бы Союз не был против, то Финляндия и Швеция таки стали бы союзниками. Однако выясняется, что ни Германия, ни Англия, так же не были заинтереснованы в этом союзе, о чем и сообщили Финляндии.

Потом, оказывается, Фины без всякого давления со стороны довели долю во внешней торговле с Германией до 40 %, чем поставили себя в зависимость от последней. Такое горячие желание испытывали фины, чтобы всячески угодить новому "другу".

Идём дальше. Ну и стало быть позже Фины нелепо отмазывались от событий 41 года. Мол бомбардировки, мол Русские всё начали. Но, оказывается, как только Германия дала понять что она собирается напасть на СССР, эти милые "жертвы" тут же весьма живо отозвались, и выразили полную поддержку и желание учавствовать в этом деле.

А нам говорять совершенно обратное. "Мол не причем, мол заставили, мы так страдали"

Вторая статья посвящена начальному периоду Великой Отечественной войны. В статье автор яростно разоблачает идиотские планы Советского Военного и Политического руководства. Так же в никакую внезапность войны он не верит, потому что готовились к ней несколько лет, и, стало быть, никакой внезапности и быть не может.

Казалось бы, действительно, не может. Но представим, что страна ожидала войну в июле-августе. Соответсвенно постепенно стягивались дивизии к границе, именно к этому сроку. И из этих расчетов выстраивалась вся оборона. Что случается, если враг грянул раньше? По факту ты можешь только наблюдать крушение оборонительной доктрины, в то время, как у тебя большинство дивизий еще в пути. Через это ты не можешь существенно повлиять на ситуацию, просто нет достаточных средств отражения на границе. В результате мы имеем 41 год, с его трагедией и болью. Но вот гражданин который пишет подобное, что мол не отмазка это, внезапность какая то, вообще не представляет ситуации. Да, ошиблись с расчетами не на много. На какой то месяц-два. Опять же с позиции времени, в понимании обывателя. А в масштабах военной компании это гигантский срок. Так же стоит помнить, что враг может и не напасть, а в случае сосредоточения войск у границы всё можно понимать как будто СССР готовит агрессию. Этого, понятно, никто не хотел. Через это была крайне сложная обстановка.

Вообщем прочитав статью немедленно понимаешь, что Кровавые совки во всём виноваты.